第1讲 · 科研引言

资料已发布

从“发论文”到“解决有意义的问题”

本讲回答科研训练开始前最常见的几个问题：科研到底是什么、好研究如何判断、没有“重大问题”和“精妙方案”时如何启动第一个项目、科研与工程有何区别，以及理论、系统、算法和应用研究分别关注什么。

下载PDF课件 下载PPTX课件

公开PPTX为可编辑完整版，包含课堂任务、参考答案和课后任务。

学习目标

完成本讲后，学生应能够：

1. 解释为什么“科研等于发论文、好研究等于CCF-A”是不完整的判断；
2. 用“重要问题＋有原则的方法”分析研究质量；
3. 从有意义的小问题和有效解法启动第一个研究项目；
4. 区分科研与工程的主要目标，同时理解二者如何协同；
5. 区分理论、系统、算法和应用研究，并匹配主要证据；
6. 理解硕士、博士科研训练的典型目标和科研项目流程。

课堂结构

模块	核心内容	课堂/课后产出
科研内涵	论文、问题、方法、证据与影响	修改自己的科研定义
第一个项目	Meaningful Problem + Effective Way	研究兴趣卡
科研能力	读、做、测、写、改	研究行为判断
科研与工程	理解机理 vs. 全面稳定交付	工作项分类
研究类型	理论、系统、算法、应用	类型与证据匹配
研究流程	问题、调研、方案、实验、写作	第一份研究行动计划

课后任务

写一张“研究兴趣卡”：

• 我关注的对象；
• 一个真实存在的问题；
• 为什么值得解决；
• 我已经具备的基础；
• 下一步准备检索什么。